Nicht alles was zählt, kann gezählt werden, und nicht alles was gezählt werden kann, zählt! (A. Einstein)


Während meiner Masterarbeit als Abschluss des Hochschulstudiums für Sonderpädagogik habe ich mich intensiv mit Rechenstörungen auseinandergesetzt.

Lernschwierigkeiten in der Mathematik haben verschiedene Gesichter.

Dyskalkulie

Ausschnitt aus der SRF-Sendung:

„Einstein“ vom 26.1.2012: Dyskalkulie

Symptome

  1. Teile der Basismathematik sind nicht gefestigt

  2. Langsames Lerntempo

  3. Verfestigte Fehlermuster

  4. Mühe mit Schreibweisen oder didaktischen Materialien

  5. Massiver Leistungsrückstand

  6. Angst vor der Mathematik

Wie baut sich die Therapie auf?

  1. Selbstwertgefühl stärken und Erfolgserlebnisse ermöglichen

  2. Abklärung der spezifischen, individuellen Schwierigkeiten

  3. Daraus resultierende Förderplanung

  4. Aufbau nach neuesten mathematikdidaktischen Erkenntnissen

  5. Berücksichtigung des in der Schule verwendeten Lehrmittels

  6. Einbezug der aktuellsten neurowissenschaftlichen Erkenntnisse

Lernen - Fördern - Neurofeedback

Praxis für Lerncoaching und Neurofeedback – Monika Storz